例谈素养导向的化学学习活动表现性评价

作者：肖中荣

来源：中学化学教学参考, 2019, (19): 4-7.

• 素养导向
• 教学评价
• 表现性评价
• 操作
• 方法
• 原则

"教学评一体化"是"新课标"大力倡导的教学理念,教学评价是根据教学效果作出价值判断的手段,真实性评价是对学习者处理真实问题、对概念理解的深度与知识技能的综合运用进行的过程性评价。以"探秘神奇药水漂白藕"和"检验’××牌绿茶’中的铁、酚类"教学为例,介绍素养导向的化学学习活动表现性评价的内容、方法和原则,探索化学活动表现性评价在课堂教学中的实践运用。