本文主要关注新工科背景下高校化工专业“化工设备机械基础”课程教学方面的探索与实践。论文侧重于从课程当前的教学现状以及相关的挑战进行细致的阐释和分析，希望能把教学创新的经验与同行们分享。这将为探讨在新工科背景下如何拓展化工专业基础课程的教学策略与教学模式，提升课程教学水平，引发学生对本课程兴趣，激励学生的主观能动性，以及增强学生分析和解决问题的技巧等方面提供理论支持。
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