《课程标准》在总目标"综合性学习"部分对课外资料的搜集整理提出了集体要求。信息处理能力对儿童一生的品行和修养具有塑造作用,对他们的成长有很大意义。指导学生学会搜集、筛选、利用,形成研究品格,是教师亟须思考面对的问题。习作《植物研究小报告》要求学生通过搜集处理信息,写一篇关于植物的简单研究报告。教学中采取有目的地搜集信息、有方法地整理信息、有策略地筛选信息的教学策略。
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