文章对2018—2020年中国知网-期刊(CNKI-CAJD)数据库的400篇国内高职院校慕课教学改革相关论文进行文献计量分析,从年度发文量、关键词、刊文期刊、学科分布、研究机构和学术影响力等维度,阐述了近三年国内高职院校慕课教学改革的研究现状,并对高职院校慕课教学改革的未来研究方向进行展望。