现代化教学体制要求加强对学生综合素质的培养，基于此项教学任务，传统的教学模式不断被革新，突破以考试成绩为主的教育理念，在从教学实践中不断重视学生自主能力、思考能力及合作能力的提升。合作探究教学是众多教学学者在研究和实践过程中得出的一种新型教学模式，目前大多数学校都积极引进并付诸实施，尤其在小学科学课堂教学中的应用比较广泛，并取得了显著的成效，本文对此种模式的组织和实施进行了分析。
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