小学语文教学中融入传统文化的德育策略

作者：肖芹

来源：吉林教育, 2020, (34): 47-48.

<正>一、小学语文教学与中华传统文化(一)深度挖掘语文教材中的传统文化内容课堂教学需要围绕教材的编排结构有序开展。新课改推动语文学科的教材编排发生了很多重大变化,其中,显性的传统文化部分内容体现为古诗词中承载的以物言志、借景抒情所要表达的精神实质。例如《草》这首诗中体现出的是对顽强生命力的赞叹;历史人物故事中,例如《司马光》一文中体现了"善于思考""急中生智"的重要性,其中亦蕴含着中华传统文化中"行成于思"的思想;寓言故事中传达的传统哲学思想,例如《亡羊补牢》中所教导的及时补救策略,可以成为学生成长过程中遇到"亏损问题"时的解决方案和指导思想。