基于思维三元理论的教学策略探析

作者：董海森

来源：教学考试, 2021, (53): 63-66.

<正>2021年山东省新高考试卷第16题通过引用《续资治通鉴长编》的原始史料和邓小南的著作来创设学术情境,选取"中国古代气温变化曲线图"和"黄泛区示意图"设置新颖的试题呈现方式,设问为"分析说明北宋继续以开封立都的利弊"。要求学生能够获取、鉴别、筛选情境信息,找出其中蕴含的矛盾,发现新问题,