艾弗里、赫尔希实验及其效应的科学逻辑探讨

作者：廖兴建; 周素英

来源：生物学教学, 2019, 44(11): 69-70.

• 艾弗里
• 赫尔希
• 实验效应
• 科学逻辑

科学思维蕴含在科学知识的产生过程中,科学思维的培养离不开经典的科学实验。如何立足科学逻辑,诠释科学经典,弘扬科学理性,本文以艾弗里、赫尔希一蔡斯的实验过程及产生的科学效应为例予以探讨分析。

• 单位
  重庆市教育科学研究院