在实践活动中培养一年级学生口述日记能力——“君子文化”背景下班级文化建设的研究

作者：廖爱丽

来源：广西教育, 2021, (45): 40-41.

• 实践活动
• 口述日记
• 君子文化
• 班级文化建设

本文论述培养一年级学生口述日记能力的方法：集体讨论，让学生在实践活动中乐说善说；家校合力，积极推行学生口述日记的交流，以培养学生的语文综合素养。