语文教学中精讲的实践分析

作者：陈瑜

来源：读写算, 2018, (17): 191.

• 精讲
• 语文
• 课堂教学
• 实践

精讲即讲得精确、精练、精彩。精讲必须改变"满堂灌"教学模式。在教学实践中要优化课堂教学结构,着重于思维和能力的训练;要巧设空白,"授之以渔",吸引学生进行积极的思考学习;要进行情境教学,活跃课堂气氛,使语文课上得精彩。本文从教学实例出发,探索实践之法。