针对理工类高校培养方案课程体系趋同化严重,呈现出人才培养模式单一,重理论轻实践,输出的人才"眼高手低"的现状;采用了对多所高校进行实地调研、深入走访的方法;分析该校人才培养的定位及培养目标,目前课程设置的情况及理论课与实践课的占比情况,培养输出的人才暴露的专业性问题;提出了明确培养目标、凸显专业优势、优化课程结构、强化实践教学的建议,为人才培养方案课程体系的研究提供一定参考。
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