摘要
目的:探索健康教育及保健对小儿营养不良的临床应用价值。方法:选取医院86例(2020年2月-2021年1月)小儿营养不良患儿为研究对象,以数字表法1:1分组形式分两组,43例采用常规护理(对照组),43例在常规护理基础上联合健康教育及保健(观察组),观察两组患儿各项指标变化以及患儿家属护理满意度。结果:干预前两组患儿血红蛋白、总蛋白、白蛋白各项指标无对比意义(P> 0.05)。干预后观察组患儿血红蛋白、总蛋白、白蛋白各项指标更优,数据统计学价值明显在(P <0.05)。患儿家属满意度观察组与对照组分别为97.67%、86.05%,数据统计价值明显(P <0.05)。干预前两组患者各项指标(CD4+/CD8+、CD4+、TP、ALB)无对比价值(P> 0.05),干预后观察组各项指标相比对照组更优,组间差异显著(P <0.05)。观察组各项知识评分(健康知识掌握评分、健康行为规范评分)相比对照组更高,差异显著(P <0.05)。观察组各维度生活质量评分(认知功能、躯体功能、社会功能、情绪功能)干预前无统计价值(P> 0.05);观察组患者干预后各项评分相比对照组更优,差异显著(P <0.05)。结论:健康教育及保健对小儿营养不良患儿症状改善具有积极意义,纠正患儿不良的饮食习惯,强化家属健康保健知识,以促使患儿健康成长,早日恢复健康,具有较高的临床推广价值。
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单位郑州市妇幼保健院; 太康县人民医院