真情：小学高段学生间冲突的弥合剂

作者：程露

来源：中小学班主任, 2021, (09): 40-42.

• 小学高段学生
• 真情
• 冲突

小学高段学生之间因冲突产生隔阂时,教师可通过家校沟通和开主题班会等形式,让起冲突的学生感受到彼此的真情,以此解决冲突,弥合同学之间的感情。本文从案例分析的角度出发对以真情弥合学生间冲突的方法进行阐述。