在小学数学教学中,图形知识是其中的重点,同时也是一个难点。很多学生进入初中乃至高中后,几何知识的学习出现问题,都与小学阶段图形知识的学习不够扎实有关系。所以,如何克服困难,在小学阶段就为学生的图形知识学习打下坚实基础是一个非常值得探讨的话题。本文以循序渐进的方式,从建立初步认识、思维能力提升、建立"图""数"联系三个方面对小学数学图形知识的教学策略进行探讨,希望能够对广大同仁的教学工作起到一定的参考作用。
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