“传统文化的继承”教学设计

作者：高阳; 吴徐汉

来源：思想政治课教学, 2021, (01): 62-65.

<正>一、教材分析本课是人教版普通高中思想政治必修三第四课第一框内容。围绕"传统文化的继承"这条主线,分析什么是传统文化,继承传统文化的表现,怎样正确对待传统文化。在教学时,通过创设情境,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,培养学生初步具有批判继承传统文化的能力。二、学情分析高二学生处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,身心迅速发展,自我意识和独立性较强,开始理性地思考社会和人生的重大问题,