“互联网+”背景下《计量经济学》教学优化研究

作者：陈艺琼

来源：现代商贸工业, 2020, 41(25): 120-121.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.25.060

• “互联网+”
• 《计量经济学》
• 教学优化

随着"互联网+"前沿的信息技术在各大高校的普及,"互联网+教育"的教学模式成了必然趋势。因此,本研究以《计量经济学》课程为切入点,总结出该课程目前存在课程设置不合理、教学模式传统以及考核方式不合理的问题,并针对这三个方面的问题提出优化方案。

• 单位
  韩山师范学院