用好多媒体，搞好初中语文互动教学

作者：鲁雪榛

来源：语文教学与研究, 2021, (12): 150-151.

<正>在信息时代,我们教学应与新技术相结合,这样不但能提升学生的学习兴趣,还是提高教学效率。如,在教学《春》时,为使内容变得更直观,更好提升教学内容,因此在教学前先设计PPT教学课件,将课文中提及的与春有关的一系列景色,如春风、春雨等,用照片和视频的方式体现出来,随后在语文教学环节中对学生做好播放。所以,利用多媒体课件的播放,学生不但能对春的各类景色产生形象化的感受,还能在视频播放中听见春的有关主题风格背景音乐,并在老师的引导下,与春日相关朗诵视频一同诵读。借助这类教学方式,老师将学生带到用心构建的教学情境之中。可以说,利用现代化互动多媒体技术进行语文教学,将照片、视频播放和音频完美地添加其中,既提升了教学过程的信息内容,又提升了学生的感知范畴,使学生根据老师构建的相应教学情境,去提升对语文的兴趣,提高自身的创新能力。