健康教育对护理本科生艾滋病知识、态度干预效果评价

作者：刘华; 冯思芳

来源：卫生职业教育, 2012, (20): 44-45.

• 健康教育
• 护理本科生
• 艾滋病(AIDS)
• 知识
• 态度

目的探讨健康教育对护理本科生(以下简称"护生")艾滋病知识、态度的干预效果。方法随机整群抽取我校4个班护生作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组各85名。对干预组进行为期3个月的艾滋病健康教育,教育前后分别对两组研究对象艾滋病知识、态度进行调查评估。结果健康教育后,干预组与对照组护生艾滋病相关知识、态度得分比较差异有统计学意义(P<0.05),但是在艾滋病相关行为态度方面无差异(P>0.05)。结论护生对艾滋病知识总体认知水平中等,对艾滋病态度的正向倾向性较差。健康教育能显著提高护生对艾滋病知识的认知水平,改善护生对艾滋病患者的态度。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院; 西安医学院