随着教育事业的不断发展和进步，国家和社会越来越重视对小学高年级学生阅读能力的培养，作为英语课程教学当中的重要一部分，提升学生的阅读能力，关键在课堂阅读中的长期积累。但小学在开展英语高年级阅读教学活动过程中还存在诸多问题，例如教学模式相对单一、教学内容过于陈旧、教学资源利用率低、教学能力有待提升等。本文针对小学英语高年级阅读教学方法存在的问题进行思考和分析，并为小学英语高年级阅读教学方法提出意见和建议，为培养学生阅读能力提供有力保障。
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