未知教学法在小学语文课堂的有效运用

作者：马静静

来源：文理导航(下旬), 2019, (12): 99.

• 未知教学法
• 小学
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• 运用

将未知教学法引入小学语文课堂可以显著激发学生学习的主动性,锻炼学生思维的灵活性,让学生在自主探究的过程中加深对文本的理解吸收。这样的教学过程可以很大程度提升课程的综合教学实效,还能让学生在过程中吸收很多学习方法和文本分析技巧,会让学生的学科能力和语文素养得到良好构建。