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摘要
工程教育专业认证注重学生综合与创新实践能力的培养,对实践教学环节提出明确要求,为应用型民办本科高校实践教学体系的改革提供方向。以江西科技学院车辆工程专业为例,分析该专业实践教学体系现状及存在的问题,根据工程教育专业认证通用标准和机械类专业补充标准,以工程能力和应用素质的逐步提升为原则,构建基于实践模块分层化、科技创新全程化、校企平台协同化和应用能力进阶化的"四化"实践教学体系。多年的实践教学成果表明,实践教学体系的创新改革提升了学生综合与创新实践能力,为民办高校实践教学改革提供参考。
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