初中学生英语听、说、读、写能力全面提升一直以来是英语教师追求的目标，然而学生英语口头表达及写作能力普遍较差，提升效果不明显等问题一直以来影响着学生英语综合素质的提高。构建输入与输出动态平衡的教学模式有利于学生平衡听、读等英语输入和说、写等输出之间的关系，有利于提升学生学习兴趣，提高英语教师教学效率。本文深入探讨了如何构建输入与输出动态平衡的初中英语课堂教学模式，旨在为更多初中英语教师提供教学方面的参考。
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