学生标准化病人教学法在高职护理健康评估中的应用

作者：徐银娟^*; 刘勇强; 寇桂香; 顾婷婷; 江珺

来源：卫生职业教育, 2020, 38(04): 81-83.

• 学生标准化病人
• 健康评估
• 高职
• 护理专业

目的探讨学生标准化病人(SSP)教学法在高职护理健康评估中的应用效果。方法将我校某个年级三年制护理专业学生随机分成实验组和对照组,实验组采用学生标准化病人(SSP)参与的教学模式组织实践教学,对照组采用传统教学法进行教学,以实践技能综合评判及相关问卷调查结果作为评价内容来比较两种教学方法的教学效果。结果实验组的技能操作成绩高于对照组(P<0.05);实验组绝大多数学生对于SSP应用于教学持肯定态度。结论学生标准化病人(SSP)应用于教学能明显提高学生健康史采集和身体评估的能力,同时课程成绩明显提高。学生标准化病人合理有效的使用和推广,在高职护理专业健康评估教学中有促进作用,可提高教学质量。

• 单位
  甘肃卫生职业学院