核心素养视域下的地理校本课程开发研究

作者：谢丰礼

来源：中学地理教学参考, 2022, (12): 13-19.

• 地理学科核心素养
• 校本课程
• 开发
• 实践活动

基于地理学科核心素养培养要求,分别从课程开发背景、课程开发目标、课程特色、课程评价和课程开发意义五个维度进行校本课程的开发研究,以帮助学生掌握地理基本知识和原理,提高学生的地理实践能力,发展学生的地理思维能力,使学生逐步掌握学习和探究地理问题的基本方法。

• 单位
  广州市协和中学