把教学融进游戏里——《我要的是葫芦》(第一课时)教学及点评

作者：祁玲娟; 金晓芳

来源：小学教学设计, 2018, (31): 34-37.

<正>【教学目标】1.会认读"葫""芦""藤""啊"等生字,会写"棵""谢"两个生字。2.在"猜葫芦""送葫芦""挂葫芦""摘葫芦"等游戏中识字学文,了解植物的生长规律。3.初步理解事物之间是有相互联系的。【教学流程】一、"猜葫芦"游戏,提出主要问题师:初次见面,我们来玩一个"猜一猜"的游戏,怎么样?(老师出示一个葫芦图片)。师:猜猜这是什么,你在哪里见到过?生:这是葫芦。我在奶奶的菜园里看到过。生:我在饭桌上见到过,妈妈用葫芦放汤喝。