刍议初中学生文言文阅读能力的培养

作者：李振江

来源：考试周刊, 2020, (92): 35-36.

• 初中语文
• 文言文
• 阅读能力
• 培养策略

文言文作为我国文学发展中遗留下的文化瑰宝,具有特殊的文化韵味以及传承意义。在初中语文课程的学习实践过程中,文言文内容的学习对于大多数学生来说学习普遍存在学习难度大、学习兴趣较低的情况。基于这一实际学习情况,如何在日常教学过程中有效地开展教学活动并借助教学过程逐步培养学生文言文阅读能力成了越来越多语文教育工作者所关注的重点。文章从初中语文教学实践出发,首先针对现阶段文言文教学的现状进行了分析,指出了一些日常教学中的不足之处,从学生实际学习需求和课程教学要求出发,对学生文言文阅读能力的培养策略进行了阐述。