把握学校德育工作的几个“度”

作者：席猛

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (23): 94.

• 德育
• 高度
• 宽度
• 广度
• 深度
• 密度
• 温度
• 亮度

我校从培养当代合格中学生出发,根据学校实际,着力开展了一系列富有特色的德育活动,收到了显著效果。在工作中,我们认为当前学校德育工作必须把握"八个度",本文解读了"八个度"的具体内涵。