在生物实验过程中,通过加强课前引导、激发兴趣,课中及时引导、教授方法、纠正错误观察行为,提高学生的观察能力;通过加强理论联系实际,结合现实情境,引导学生构建自主"发现问题、分析问题、解决问题"的闭合回路,提高学生的科学探究能力;实验过程中灵活把握集中观摩、分组实验、个别纠错、集中讲评等方法,提高学生的动手操作能力。
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