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抓住认知冲突 接通思维断点
作者:李永飞
来源:
中学物理教学参考
, 2020, 49(02): 26.
上坡
认知冲突
思维断点
摘要
学习的过程是不断接受新知识的过程,也是不断解决认知冲突的过程,教师要抓住认知冲突和教育契机,采取措施帮助学生接通思维链条上的断点,最终实现学生知识体系和综合能力的螺旋式发展。
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