抓住认知冲突 接通思维断点

作者：李永飞

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(02): 26.

• 上坡
• 认知冲突
• 思维断点

学习的过程是不断接受新知识的过程,也是不断解决认知冲突的过程,教师要抓住认知冲突和教育契机,采取措施帮助学生接通思维链条上的断点,最终实现学生知识体系和综合能力的螺旋式发展。