随着信息时代的发展，新媒体作为一种重要载体，对教育教学提供了全新的机遇和挑战，为高校外语教育提供了一个可以利用的广阔教育平台。以抖音在日语课外教学中的使用为例，探索新媒体在高校外语教学中应用的方式，并针对在应用过程中学生的反馈进行分析和探讨，发现学生利用新媒体进行提前预习、复习强化、师生互动后对学习显示出了兴趣，能够有效地理解和记忆。通过研究旨在利用新媒体对高校外语教学进行创新，提升教学水平。
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