空中课堂作为优质的视频课资源，逐渐成为课堂教学的重要参考。通过个案研究，利用洛克伦内容表征（CoRe）-教学经验（PaP-eRs）模型作为研究工具，剖析教师在利用空中课堂资源过程中，如何促进自身学科教学知识的发展。研究发现教师在学科知识、教学策略与方法的理解上得到较大提升，在关于学生知识的层面提升较为有限。
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