摘要

在小学阶段,教师应采用适当的教学方法,使学生能够建立正确的英语学习和思考框架。思维导图是帮助学生建立思维模式的好工具。本文结合教材和教学案例进行案例分析,希望能为小学英语教学的发展提供一些借鉴意义。