“家校社”协同促进中小学生心理健康

作者：帅世春; 叶芷甄; 袁嘉嘉

来源：中国社会工作, 2023, (21): 11-12.

<正>中小学生身心发展不成熟，在面临学习压力、人际冲突、与父母沟通不顺畅等多重挑战时，容易出现心理困扰。若不及时处理，一些学生往往会出现抑郁、焦虑，甚至自伤、自杀等高危极端行为。广东省G市教育部门于2021年8月采购社会工作服务，社工团队嵌入G市家庭教育与心理健康教育发展中心运营中小学心理健康防护项目，通过介入“家校社”协同育人体系开展心理关爱行动，协助缓解中小学生心理困扰状况，促进中小学生心理健康。