基于SWOT的互联网+计算机基础公共课混合学习策略研究

作者：梁洁

来源：计算机教育, 2019, (01): 97-100.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.01.026

• 互联网+
• 混合学习
• SWOT分析
• 计算机基础公共课

通过问卷从学生角度分析计算机基础公共课的学习现状与需求,采用SWOT分析法,阐述混合学习应用于计算机基础公共课的优势、劣势、机遇及威胁,从而提出计算机基础公共课的混合学习策略。

• 单位
  广州医科大学