情境教学在美术课堂中的运用

作者：蒲桂

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (06): 196-197.

<正>在孩子们眼里,一切似乎都是生命体,是有感情、有语言的。他们对这样一个世界发生的一切都兴趣浓厚,就像一个天文学家对天体的研究探索似的永无止境。美术情境教学与传统美术活动相比较,让我们在引导低年级学生学习探索与兴趣需要之间找到一个黄金点。