随着新课改教学的深入发展,综合素养、全能型人才培养成为高校教学的新目标。心理健康作为高校教学的一部分,不仅可以引导学生正确认识事物,树立健康的价值观、人生观,还有利于学生健康成长。教师在大学生就业指导课程中,融入积极心理教育非常必要,可以强化学生的适应能力。在此基础上,本文将分析就业指导的现阶段状况,探索全过程积极心理教育的策略,为大学生就业指导提供参考和帮助。
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