基于情境的STEM教育实践探索——以“制作监测台风的智能风速仪”为例

作者：姚毅锋; 申燕; 陈尚宝

来源：中小学数字化教学, 2020, (10): 66-69.

<正>STEM教育是指对科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)进行跨学科融合的教育,提倡学生利用工程思维,利用跨学科知识解决问题,重在培养复合型和创新型人才。项目式学习是实行STEM教育的有效方式,