国内关于新教师职业适应的研究综述

作者：孙莹; 樊彩萍

来源：安徽教育科研, 2019, (19): 104-105.

• 新教师
• 教师职业适应
• 研究现状
• 研究展望

新教师作为教师发展的起始阶段,其职业适应会直接影响教师的职业生涯。本文通过阅读文献,从核心概念、研究维度、问题现状、影响因素和提升策略等方面,对国内关于新教师职业适应的研究成果进行较为系统、全面的分析,并对未来研究做出展望。

• 单位
  合肥师范学院