随着我国教育水平的不断进步,在新课改背景下,农村小学数学教学仍存在很多问题。如:教师应该提高自身文化素质;教师应了解新课改理念;教师应该因材施教,应根据学生个性进行教学;教学思维和教学方式老化;学生学习积极性不强;学生和教师不能紧密配合。基于此,文章提出了相应对策,通过这些对策解决新课改下农村小学数学教学存在的问题,从而提高农村小学数学教学质量和效率,符合新课改要求。
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