健康中国背景下高校体育教育专业人才培养模式创新研究

作者：蒋空究; 范成文^*

来源：田径, 2021, (09): 32-34.

• 健康中国
• 高校体育人才
• 培养模式

2016年10月,中共中央国务院印发《"健康中国2030"规划纲要》,将"健康中国"上升为国家战略,确立了"以促进健康为中心"的"大健康观",突出大健康的发展理念,提出"建立健全健康促进与教育体系,提高健康教育服务能力"、"培养健康教育师资,将健康教育纳入体育教师职前教育和职后培训内容"、"加强社会体育指导员队伍建设,到2030年,实现每千人拥有社会体育指导员2～3名。"健康中国背景下,体育人才培养模式的创新如何适应我国新时期的健康中国建设需要,是高校体育教育专业深化改革面临的重大课题。"健康中国"上升为国家战略突出的大健康发展理念,将倒逼着高等体育教育专业改革和体育人才培养模式的持续性创新。我国体育教育专业自1978年以来,一直是我国体育类专业中布点最多、招生人数最多、发展最为成熟的专业。随着健康中国的提出,一些高校体育院系对人才培养模式进行了适应性调整和改革,本文主要从培养目标、课程体系、实践教学环节、师资队伍、教师职后教育制度等方面进行了探索,提供相关的人才培养模式创新路径研究。

• 单位
  湖南工业大学