小学英语课堂差异化教学策略探索与实践

作者：周培蓓

来源：教育视界, 2022, (21): 65-69.

• 小学英语
• 差异化教学
• 个性化评价
• 学生主体
• 合作学习

实施差异化教学是让课堂减负提质，提升学生在校学习效率的有效途径。教师可以在课前、课中、课后三个阶段，通过认识差异、回应差异、运用差异和尊重差异，在小学英语课堂实施差异化教学，有针对性地为他们提供适宜的学习内容，持续性地提供差异化支持，让每一个学生都能得到发展。