课堂总结——培育小学生数学系统思维的有效途径

作者：林杰

来源：科普童话, 2018, (38): 45.

<正>课堂总结是指在完成一个教学内容活动时,对所学知识技能、过程与方法进行归纳总结,从而巩固和掌握教学内容的教学行为。课堂总结把零碎知识点通过各种形式整理、归类,建立各知识点之间的联系,连点成线,连线成面,形成相对系统的知识结构与网络,这种思维方式正是体现了系统思维的整体性和结构性。同时,学生系统思维的不断完善能够促进学生知识汇总的条理性、层次性和看待问题角度的全面性,从而达到顺利而又简捷地解决问