本文采用Bicomb2.0和SPSS22.0软件，对1749篇有关高校劳动教育研究的论文进行统计分析，通过绘制知识图谱，立足高校“课程思政”时代趋势，探讨我国高校劳动教育研究发展进程中的未来走向，即劳动教育思政化。在此基础上，深度探讨劳动教育思政化的育人导向和实践路径。
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