物理化学实验教学中的留白策略

作者：孙雪萍; 王芳; 尹国杰; 赵丽虹; 程绍娟; 马逍

来源：洛阳理工学院学报(自然科学版), 2021, 31(04): 94-96.

• 实验教学
• 物理化学
• 留白策略

针对物理化学实验教学中存在的问题,根据学生的认知规律,在实验教学中每个环节,采用留白教学策略,通过教学设计,把发现的权利还给学生,在充分体现教师主导作用的同时实现学生主体地位的回归。

• 单位
  洛阳理工学院