在素质教育背景下,初中物理教师在教学活动中,要注重将生活实际与物理教学有效衔接、整合,促使学生在生活中发现物理知识,并具备运用物理知识解决生活问题的能力,最终实现科学培养学生物理核心素养的目标。本文对物理生活化教学的作用进行介绍;对其存在的问题详细分析;并从三个方面阐述策略。