将差异性评价运用到小学数学作业中,有助于减轻学生的作业负担,更好地落实“双减”政策的要求。小学数学作业中的差异性评价应遵循差异性原则、发展性原则、主体性原则,具体体现为差异化的学生作业、差异化的评价主体、差异化的评价方式和差异化的评价结果。
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