大数据背景下高校审计实验课程现状及其对策研究

作者：宋迎春

来源：教育现代化, 2019, 6(93): 263-264.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.126

• 大数据背景
• 高校
• 审计实验课程
• 对策

近年来,越来越多的高校审计课程增加了实验学时,然而高校的审计实验课堂是否顺应了外部环境对审计人才培养的变化,审计实验课堂采用大数据技术的进展如何?本文首先对大数据审计文献出发,然后从审计实验课程目标、审计软件和审计教师三个方面对我国高校审计实验课现状及其存在问题进行分析,然后提出相关的对策与建议。

• 单位
  湖北工业大学