中学理科教育中项目式学习的内涵与特征

作者：卢姗姗; 毕华林^*

来源：化学教学, 2023, (02): 3-7.

• 项目式学习
• 中学理科教育
• 教学方法

立足当前中学理科教育中项目式学习的实践现状，通过辨析“项目”的含义，与情境、活动、问题等进行区分，明确项目式学习的内涵；阐明了项目式学习的关键特征，包括学习开端有待解决的真实问题，学习结果必须制得产品，学习活动必须应用技术。最后针对教学实践中的问题，给出具体的教学建议。

• 单位
  山东师范大学