中职院校是我国教育体系的重要构成部分。随着教育改革深化的步伐,我国中职院校教育依然存在很多问题,比如:只注重学生的实践能力而欠缺关注他们的理论知识、采取照本宣科的方式传授理论知识等,这样不但会降低学生的学习效率,而且还无法培养学生的核心素养。为了更好地提升我国中职院校的教育质量,我将以数学为教学研究案例,针对如何在教学设计中呈现数学核心素养作出阐述。
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