“探究共点力平衡条件”实验的创新设计

作者：张鸣

来源：中小学实验与装备, 2023, 33(01): 55-56.

• 传感器
• 几何画板
• 力的平衡
• 实验设计
• 自制教具

利用传感器技术开展科学探究，将信息技术与物理课程整合，有利于学生创造性思维和创新能力的培养。通过自制教具与改进实验仪器进行实验教学创新，采用“几何画板”对实验数据进行处理，可以提高学生学习的兴趣。另外，对教材内容进行合理的补充，指导学生从理论和实验两个层面加以探究，帮助学生主动构建新知，发展核心素养。